いろんなことを学んじゃおう！

上記の広告は１ヶ月以上更新のないブログに表示されています。新しい記事を書く事で広告が消せます。

台湾行きのために軽作業のアルバイト中。
目標金額はここに書けないけど、がんばる！！

ん？いま思ったんだけど・・・もし、向こうで就職できちゃった場合は・・・確定申告で今回引かれた源泉税をどうやって取り返したらいいんだ？？

いろいろな事情が重なって、学校は休職中。
で、9月から台湾へ語学留学に行く予定！！
で、就職活動もしてみようかな〜。
実際にはビザが違うから、アルバイトはできないので、留学後ということになるけど・・・
なんか、少しずつだけど夢に近づいてきたかな〜。

放射能問題と経済状態・・・etcのために、日本は留学先としての魅力が無くなっているらしい。
どうやらご新規さんが今までの５０％減？？

そろそろWebレッスンも視野に入れないと世の中に置いて行かれそうです（笑）

それか現地に行ってしまうか！？

テーマ : 日本語教育
ジャンル : 学校・教育

いつも日本語がぐるぐる〜

話をしているときに「それはら抜き言葉」とか「謙譲語の尊敬語化」とか自然に考えちゃってます。

これでも、学習者の間違いに反応できないときがあります。
どうしてそうなった！！
ゆっくり考えるとわかるんだけど。。。

教案作りは慣れというものがないようです。
四苦八苦

日本語能力試験N2（2級のようなもの）の文法や表現になってくると、どうやって理解させようかなやみます。

でも、いつかは台湾に行くんだ！
がんばれ！私！！

テーマ : 日本語教育
ジャンル : 学校・教育

無事に合格いたしました。

前回より出来た感じはしなかったんですが、回答速報を出す側が「回答の根拠」を見つけるのが大変だった今年。
やはりみなさん難しかったんでしょうね。

ともかく合格してよかった〜〜〜！

来年からは出題の仕方が変わるらしいので、今年合格しておきたかったんですよ。

よかったよかった。


これで、ひと段落です。

合格前に、卒業した養成学校の非常勤に採用されて、なんとか今年の授業はおわったし。。。

次は、全養協の日本語教師検定　1月23日

休みはまた勉強です！！

でも、モチベーション上がったわ〜〜〜

テーマ : 日本語教育
ジャンル : 学校・教育

420時間・・・終わってしまいました。
明日は修了式。

アサーティブについて書いたのがつい昨日のようです。

で、非常勤ですが、就職が内定しました。
研修は日本語教師能力検定試験後！
なんという配慮。
というか、ゼッタイ合格しなさい！って！！

がんばる！！！！

テーマ : 日本語教育
ジャンル : 学校・教育

日本語教師の実習をするための教案や絵カードなどを作るのをグループワークでするのですが・・・

適当に分担できたり、意見を出し合えるグループから、上手くいかないグループまでまちまち。


もと官僚らしき人は、教えたがるのですが、こちらの質問とずれた回答。人が作った教案をチェックするという、まるで上司になっちゃったり。。。

その人に意見を聞いて、自分と違う意見のときにそれを取り入れないといけないのがいやだから、扱いにくいという人。

それぞれは一生懸命やってるんですよね。自分の出来る範囲で最善をつくすというやつです。

でも、意見がまとまらないんですよね。

「自分と違う意見のときに、それを取り入れないといけないのがいや」というのは、どうやら誰に対してもで・・
結局は一人でつくって、周りの人に了承してもらうだけでいいのでしょうね。
「それじゃだめだし・・・」と言われたときに、「別にいいんじゃないかな」という感じの感想をだしたら、
面倒くさい、自分がやりたくない・・という感想が帰ってきた。
なるほど。
実習ボランティアに対する配慮もあるのでしょうけど、自分がやりたくないがプラスされると却下したくなるのはよくわかる。
ただ、グループワークだから多少意見がぶつかったりするのは当たり前なんだけど、ずいぶん平行線だと感じたらしい。その人曰くきつい物言いもしたらしい。今回の意見のぶつかり合いは、その人が指したページと、その人が指したかったページが違っているのをその人が気がつかなかったからなんだけど・・・
それに気がついたら、すぐに起動修正されたんだけどね。。。。

とにかく大変です。
いろいろアイディアだしても自分が考えたのでないと受け入れない人とのグループワーク。
ひそかな上司がいるグループワーク

まあ、相手も私を扱いにくいと思うのでしょうね（爆）


でも、日本語教師は一人で最初から最後までするというよりは、曜日や時間でひとつのクラスを複数の教師が持つので、看護師さんたちのような申し送りをする必要もあるし、内容に一貫性を持たせるために話し合うこともあるだろうし。グループワークの練習も兼ねてると思えば、この体験も貴重です。

テーマ : 日本語教育
ジャンル : 学校・教育

去年試験に不合格だった私・・・おそらく６点で落ちたと思われ、あきらめ切れません。
（アルクさんにとって不名誉な５０％に入ってしまいました・・・たかが６点されど６点）

ということで４２０時間の養成講座に通い始めました。

一番実習が多いと思われる学校を選びましたよ。

卒業生も「きつかった」といわれていますが、養成講座ですから、しっかり養成して貰おうとおもっています。

理論と実習が半分半分なのですが・・・初日からすごいです。

まだ先生に手取り足取り教えてもらっている状態ですが、毎日ともに学んでいる人達で先生の練習しています。

いや〜３０人の前でやったときには・・・合唱・個人・合唱の個人をすっ飛ばしましたね〜

これでも一度は教育実習やったんですけどね〜久しぶりでちょっとばかり頭が真っ白になりましたね〜

さすがに手が震えるとか声が震えるは無かったんですが・・・


というわけで、６ヶ月で終わる予定ですが、予定が未定にならないようにがんばりたいと思います。

そして今年こそ日本語教育能力検定試験に合格するぞ！！
ついでにもうひとつの試験も学校で教科書として使うらしいので、そっちも合格するようにがんばろう！

テーマ : 日本語教育
ジャンル : 学校・教育

ずいぶん遅くなりましたが・・・

３月２７日NHKホール。
大学院の方たちと一緒でした。

びっくりしたのは小椋佳さんのミニコンサートがありました。

いや〜豪華でしたよ。

これで放送大学学生としての日記はひとまず終了です。

テーマ : 大学通信教育
ジャンル : 学校・教育

日本語教育能力検定試験

今回は上位２３％が合格したようです。
ボーダーは７７％とも８０％とも言われていますが、それは某巨大掲示板で見ているうちにわかるかもしれません。

まあ、記述式を見てもらえたのでよかったことにしよう！

ついでにどうやら聴解試験！自己採点よりよかったです。
無印の２問があっていたということかしら？？


合格の皆さん！おめでとうございました。